7岁那年，母亲领着我到学校去报名，老师问了许多话，我大概都回答错了，满教室一片嘲笑声……就在我垂头丧气跟在母亲身后迈出门槛时，老师拉住了我：“你叫什么名字?今年几岁?”老师的目光是那么慈祥亲切，我心里重又升起了勇气和希望。
“凳子几条腿?”老师的嗓音很亲切。
“两条。”我不假思索，脱口而出。
教室里又一次响起了嘲笑声。
“两条腿的凳子能站住吗?”老师没有笑。顺着老师的目光望去，我看见了三条腿的凳子和四条腿的凳子，但是……我又一次想起了家中父亲用三块厚木板钉的板凳——我一直坐着它玩“开火车”的游戏。“爸爸钉的凳子就是两条腿!”我理直气壮。
老师笑了：“我收下你，因为你敢于坚持你认为的真理，尽管……”
从此，我开始懂得了各种凳子的秘密;从此，我开始接触了真正的真理……我的眼前开始呈现出真实的如诗似画的缤纷色彩……
老师是我人生路上的第一位真正意义上的老师。尽管老师只教到我小学三年级;尽管我直到今天也只知道老师的姓而不知道老师的名字;但每当我想起老师的时候，心中总要泛起一股难以言表的情感。
童年的时光像夏日的闪电一样转瞬即逝，我还不曾从稚童的梦境中醒来便走出了校园——史无前例的“文化大革命”使我失去了升学的机会，我带着满身的困惑，告别了家乡、亲人、老师……还有人生最初最美好最纯真的梦幻，随着上山下乡的浪潮奔向了以船代步的水乡……再次见到这位老师是在1976年秋天。我回故乡探亲，在不知不觉中走进了萌发人生最初最美好梦幻的母校……
当年那林木葱郁的校园如今是千疮百孔一片凄凉萧瑟：操场上，一片片绿叶被旋风从树上强行拉下，在高高的批斗台上飘落翻滚。在教室里，一阵阵混乱和嘈杂，一位老师正横坐在门口的板凳上讲课。
那是谁?手拄扫帚，趴在教室的窗台上久久地向里面张望，神情是那么专注，连我走到他身边都没察觉。
老师发现了我，身体猛然一抖，转过身来低下了头：“大街，已经扫完了，我看这里太脏太乱，来扫一扫。”
“帅老师!”我猛然大叫一声。
是帅老师，确实是帅老师，还是当年那亲切的嗓音。但又已经不是帅老师了，满头黑发已经花白，慈祥的脸庞布满苦涩……我已有8年不曾见过帅老师了，帅老师怎会变成了这般“不帅的”模样?
“你?”帅老师也愣住了。帅老师没能一下子认出我来，因为我也早已不是原来的我了。
“我……就是在这间教室里，你问过我凳子几条腿……”
“是你?”帅老师那暗淡的眸子中闪出一丝光亮：“你，也是来，来看望学校的?”
我的喉咙哽住了。原来，帅老师仍在魂牵梦绕着自己的讲台!
那次相见是悲哀的。然而，正是那次相见使我获得了信念和人格的力量。这力量使我走出了迷惘、彷徨和困惑，随着时代的大潮扬起了生命的风帆。
我从“两条腿板凳”的阴影中逐渐走出来，在人生道路上演绎着世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学时做小板凳的故事：有一次劳作课后，当爱因斯坦交出小板凳时，老师说：“世上不会有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他拿出另外两张说：“这是我第一次做的，那是我第二次做的。刚才交的是第三只，虽然还不令人满意，但总比前两只强些。”简单的故事《第三只小板凳》，道理并不简单：成功不是一次性的，挫折和失败是成功之母，即使是做小板凳一类的简单事情，即使是爱因斯坦这样伟大的科学家也不例外。
又到教师节了，我又想念起帅老师，想起那“两条腿板凳”的故事……
，教师节作文：想起“两条腿板凳”小学四年级作文 更新
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